{"id":6179,"date":"2025-12-12T07:01:40","date_gmt":"2025-12-12T07:01:40","guid":{"rendered":"https:\/\/uqlearn.com\/comment-faire-en-sorte-que-vos-collaborateurs-apprennent-avec-plus-de-motivation-et-defficacite\/"},"modified":"2026-08-10T12:58:26","modified_gmt":"2026-08-10T12:58:26","slug":"comment-faire-en-sorte-que-vos-collaborateurs-apprennent-avec-plus-de-motivation-et-defficacite","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uqlearn.com\/fr\/comment-faire-en-sorte-que-vos-collaborateurs-apprennent-avec-plus-de-motivation-et-defficacite\/","title":{"rendered":"Comment faire en sorte que vos collaborateurs apprennent avec plus de motivation et d\u2019efficacit\u00e9 ?"},"content":{"rendered":"\n

D\u00e9couvrez le secret avec le iLearn-Framework !<\/h2>\n\n

Apprenez. Exercez-vous. Appliquez. Cela vous semble familier ? Cette m\u00e9thode est bas\u00e9e sur l\u2019approche \u00ab Absorb Do Connect \u00bb de William Horton, principalement utilis\u00e9e dans l\u2019e-learning. Mais dans notre soci\u00e9t\u00e9 en mutation rapide, il en faut plus pour rester \u00e0 la page. C\u2019est pourquoi UQ a d\u00e9velopp\u00e9 le iLearn-Framework\u00a9\ufe0f, un<\/strong> mod\u00e8le pour une exp\u00e9rience d\u2019apprentissage unique<\/strong>, fond\u00e9 sur des bases scientifiques. Il se compose de six \u00e9tapes essentielles que nous pr\u00e9sentons bri\u00e8vement ci-dessous. <\/p>\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n

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Inspire<\/h2>\n\n

Avant que le v\u00e9ritable apprentissage ne commence, il doit y avoir un d\u00e9clic. Montrez \u00e0 vos \u00e9quipes pourquoi l\u2019apprentissage est important : qu\u2019est-ce que cela leur apporte ? Comment cela fait-il progresser l\u2019\u00e9quipe ou l\u2019entreprise ? Quelles portes cela ouvre-t-il ? <\/p>\n\n

Vous pouvez traduire cela concr\u00e8tement de diff\u00e9rentes mani\u00e8res :<\/h3>\n\n
    \n
  • D\u00e9marrer une formation par un message de 2 minutes de votre CEO<\/strong> expliquant pourquoi c\u2019est important.<\/li>\n\n\n\n
  • Int\u00e9grer des \u00ab Impact stories \u00bb<\/strong> de coll\u00e8gues sur votre plateforme via de courtes vid\u00e9os ou des publications.<\/li>\n\n\n\n
  • Lier l\u2019objectif d\u2019apprentissage \u00e0 un d\u00e9fi commercial<\/strong> (ex. : \u00ab Cela nous aide \u00e0 lancer nos produits 2x plus vite \u00bb).<\/li>\n\n\n\n
  • Utiliser des tableaux de bord internes ou des donn\u00e9es<\/strong> pour montrer l\u2019\u00e9cart \u2013 et comment l\u2019apprentissage le comble.<\/li>\n\n\n\n
  • Mettre des coll\u00e8gues sous les projecteurs<\/strong> pour qu\u2019ils partagent leur histoire et leur \u00e9volution vers de nouveaux r\u00f4les.<\/li>\n<\/ul>\n\n

    Lorsque les gens voient clairement l\u2019impact, l\u2019apprentissage devient plus qu\u2019une simple case \u00e0 cocher. Il devient une voie vers l\u2019avant. <\/p>\n\n

    <\/p>\n\n

    Learn<\/h2>\n\n

    L\u2019apprentissage est bien s\u00fbr au c\u0153ur du iLearn-Framework\u00a9\ufe0f<\/strong>. Pour favoriser un apprentissage efficace, il est pr\u00e9f\u00e9rable de choisir des formats cibl\u00e9s et interactifs. <\/p>\n\n

    Personne n\u2019a le temps de parcourir une pr\u00e9sentation de 60 diapositives le mardi apr\u00e8s-midi \u00e0 15h00. Les agendas sont pleins et la capacit\u00e9 d\u2019attention est plus courte que jamais. L\u2019apprentissage doit s\u2019int\u00e9grer dans le flux de travail quotidien de vos collaborateurs. <\/p>\n\n

    Un cours de micro-apprentissage bas\u00e9 sur le jeu<\/strong> et construit autour de vos d\u00e9fis commerciaux peut avoir beaucoup plus d\u2019impact qu\u2019un webinaire de deux heures, o\u00f9 l\u2019attention s\u2019\u00e9vapore apr\u00e8s les dix premi\u00e8res minutes. L\u2019apprentissage efficace ne consiste pas \u00e0 en faire plus. Il s\u2019agit de mieux faire. <\/p>\n\n

    <\/p>\n\n

    Exercise<\/h2>\n\n

    \u00ab Exercise \u00bb<\/em> consiste \u00e0 s\u2019exercer dans un environnement (d\u2019apprentissage) s\u00fbr<\/strong>. L\u2019accent est mis ici sur la transformation des connaissances en application. Donnez \u00e0 votre apprenant la possibilit\u00e9 de tester ses connaissances acquises, de faire des erreurs et d\u2019en tirer des le\u00e7ons. C\u2019est ainsi que vous pr\u00e9parez vos collaborateurs \u00e0 les appliquer dans la vie r\u00e9elle. <\/p>\n\n

    Le mot \u00ab s\u00fbr \u00bb n\u2019est pas l\u00e0 par hasard. \ud83d\ude09 L\u2019erreur est permise<\/strong>, et m\u00eame encourag\u00e9e dans cette \u00e9tape du processus d\u2019apprentissage. Car c\u2019est pr\u00e9cis\u00e9ment en exp\u00e9rimentant que leur confiance dans leurs nouvelles comp\u00e9tences grandit, ce qui favorisera leur application sur le terrain. <\/p>\n\n

    \ud83d\udc49 Conseil :<\/strong> Cr\u00e9ez dans vos programmes d\u2019apprentissage des moments o\u00f9 les participants peuvent s\u2019exercer sans cons\u00e9quences directes. Cela laisse de la place \u00e0 l\u2019erreur et aux moments d\u2019apprentissage qui en d\u00e9coulent. <\/p>\n\n

    \n
    \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n

    <\/p>\n\n

    Apply<\/h2>\n\n

    Apr\u00e8s la phase d\u2019\u00ab Exercise \u00bb<\/em>, vient le moment o\u00f9 ils doivent appliquer leurs nouvelles connaissances et comp\u00e9tences dans la pratique<\/strong>. Dans le monde r\u00e9el, il y a naturellement moins de place pour l\u2019erreur. C\u2019est pourquoi il est important de bien accompagner<\/strong> cette \u00e9tape. Vous augmentez ainsi non seulement les chances de succ\u00e8s, mais aussi l\u2019impact sur l\u2019individu et l\u2019organisation. Encouragez les participants \u00e0 exercer leurs nouvelles comp\u00e9tences dans une situation sp\u00e9cifique (et pertinente). <\/p>\n\n

    Motivez-les \u00e9galement \u00e0 annoncer qu\u2019ils vont essayer quelque chose de nouveau. Cela cr\u00e9e de la transparence et permet aux coll\u00e8gues de donner leur avis. Ils peuvent ainsi mesurer leurs progr\u00e8s et inciteront peut-\u00eatre d\u2019autres personnes \u00e0 se lancer \u00e9galement (en d\u2019autres termes, ils inspirent<\/em><\/strong> les autres \u00e0 commencer leur propre cycle d\u2019apprentissage). <\/p>\n\n

    \ud83d\udc49 Conseil :<\/strong> Int\u00e9grez consciemment dans votre programme d\u2019apprentissage des moments o\u00f9 les participants peuvent planifier, ex\u00e9cuter et \u00e9valuer leur application. Ainsi, \u00ab Apply \u00bb<\/em><\/strong> ne devient pas une \u00e9tape fortuite, mais un \u00e9l\u00e9ment puissant du processus d\u2019apprentissage o\u00f9 les connaissances prennent r\u00e9ellement vie. <\/p>\n\n

    \n
    \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n

    <\/p>\n\n

    Repeat<\/h2>\n\n

    Cette \u00e9tape s\u2019appuie sur la pr\u00e9c\u00e9dente. Mais l\u00e0 o\u00f9 \u00ab Apply \u00bb<\/em> se concentre sur l\u2019utilisation de nouvelles comp\u00e9tences dans la pratique, \u00ab Repeat \u00bb<\/em><\/strong> vise \u00e0 les ancrer<\/strong>. La r\u00e9p\u00e9tition aide \u00e0 transformer un comportement conscient en quelque chose qui devient presque automatique (ou inconscient), et c\u2019est exactement ce que vous voulez atteindre. Une pr\u00e9cision importante : la r\u00e9p\u00e9tition n\u2019est pas un rab\u00e2chage monotone. Une r\u00e9p\u00e9tition efficace est cibl\u00e9e et d\u00e9lib\u00e9r\u00e9e<\/strong>. En pratiquant encore et encore de petits sujets bien d\u00e9finis, vous renforcez la comp\u00e9tence et augmentez la r\u00e9tention. Vous construisez ainsi des blocs de connaissances solides auxquels les apprenants pourront se r\u00e9f\u00e9rer facilement plus tard. <\/p>\n\n

    \ud83d\udc49 Conseil :<\/strong> Int\u00e9grez des points de contact r\u00e9currents, tant \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur qu\u2019\u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur de votre programme d\u2019apprentissage. Pensez \u00e0 de courtes missions, des points r\u00e9guliers avec des coll\u00e8gues ou un bin\u00f4me, et des d\u00e9fis pratiques qui mettent en lumi\u00e8re un aspect sp\u00e9cifique de la formation. <\/p>\n\n

    En espa\u00e7ant intelligemment la r\u00e9p\u00e9tition dans le temps et en la proposant chaque fois de mani\u00e8re diff\u00e9rente, vous renforcez \u00e0 la fois la comp\u00e9tence<\/strong> et la confiance en soi<\/strong> de vos apprenants. Ainsi, la connaissance n\u2019est pas seulement reproduite, mais structurellement ancr\u00e9e dans les actions quotidiennes. <\/p>\n

    \n
    \"\"<\/figure>\n<\/div>\n

    <\/p>\n\n

    Nurture<\/h2>\n\n

    Dans cette phase, l\u2019apprenant ne va pas seulement terminer son propre parcours d\u2019apprentissage, il est connect\u00e9 \u00e0 ses coll\u00e8gues et devient un facilitateur et une source d\u2019inspiration pour les autres<\/strong>. Imaginez par exemple que vous souhaitiez am\u00e9liorer vos comp\u00e9tences en communication. Vous suivez un cours d\u2019\u00ab \u00c9coute active \u00bb et appliquez une technique apprise. Plus tard, vous partagez votre exp\u00e9rience positive avec la communaut\u00e9. Votre coll\u00e8gue le voit, s\u2019en inspire et commence son propre parcours iLEARN. Avant m\u00eame de vous en rendre compte, toute l\u2019organisation est connect\u00e9e et grandit ensemble ! \ud83d\ude01<\/p>\n\n

      \n
    • Niveau individuel<\/strong> \u2192 Vos coll\u00e8gues voient ce qui est possible et sont inspir\u00e9s \u00e0 se lancer eux-m\u00eames.<\/li>\n\n\n\n
    • Niveau de l\u2019\u00e9quipe<\/strong> \u2192 Les effets s\u2019accumulent ; plusieurs membres de l\u2019\u00e9quipe d\u00e9veloppent la m\u00eame comp\u00e9tence et partagent leurs exp\u00e9riences et conseils.<\/li>\n\n\n\n
    • Niveau organisationnel<\/strong> \u2192 Une culture de l\u2019apprentissage (et une culture d\u2019entreprise) \u00e9merge o\u00f9 tout le monde grandit ensemble, avec des objectifs et des valeurs communs.<\/li>\n<\/ul>\n\n

      Cette \u00e9tape fonctionne d\u2019ailleurs dans les deux sens. Gr\u00e2ce aux contributions et aux retours des autres, vous pouvez \u00e9galement apprendre d\u2019eux. Vous veillez ainsi \u00e0 ce que le processus d\u2019apprentissage devienne plus riche et nuanc\u00e9. <\/p>\n\n

      Comment int\u00e9grer \u00ab Nurture \u00bb dans vos programmes de formation<\/h3>\n\n

      \ud83d\udc49 Int\u00e9grez le partage de connaissances.<\/strong> Facilitez le partage d\u2019exp\u00e9riences pour les apprenants. Int\u00e9grez le partage de connaissances dans votre solution d\u2019apprentissage et dans votre fa\u00e7on de travailler, par exemple via des sessions mensuelles de pr\u00e9sentation ou un flux communautaire dynamique. <\/p>\n\n

      \ud83d\udc49 Encouragez le mentorat entre pairs.<\/strong> R\u00e9unissez des personnes qui peuvent apprendre les unes des autres. Associez par exemple de nouveaux coll\u00e8gues \u00e0 des coll\u00e8gues exp\u00e9riment\u00e9s. C\u2019est aussi pour le mentor un moyen de rafra\u00eechir ses connaissances et de renforcer sa r\u00e9tention. <\/p>\n\n

      \ud83d\udc49 Documentez et partagez les meilleures pratiques.<\/strong> Demandez \u00e0 vos coll\u00e8gues quelles sont leurs meilleures pratiques, mettez-les en forme sous diff\u00e9rents formats (ex. : vid\u00e9os, \u00e9tudes de cas, interviews) et partagez-les au sein de votre organisation. N\u2019oubliez pas : la meilleure pratique d\u2019un coll\u00e8gue peut en inspirer un autre \u00e0 entamer son propre parcours iLEARN. <\/p>\n\n

      <\/p>\n\n

      \n\n

      Vous souhaitez en savoir plus sur le iLearn-Framework ? Et comment vous pouvez l\u2019appliquer dans votre organisation ? N\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 nous contacter !<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      D\u00e9couvrez le secret avec le iLearn-Framework ! Apprenez. Exercez-vous. Appliquez. Cela vous semble familier ? Cette m\u00e9thode est bas\u00e9e sur l\u2019approche \u00ab Absorb Do Connect \u00bb de William Horton, principalement utilis\u00e9e dans l\u2019e-learning. Mais dans notre soci\u00e9t\u00e9 en mutation rapide, il en faut plus pour rester \u00e0 la page. C\u2019est pourquoi UQ a d\u00e9velopp\u00e9 le […]<\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":6181,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_titles_title":"Motiver les collaborateurs \u00e0 apprendre | iLearn-Framework | UQ","_seopress_titles_desc":"Le iLearn-Framework d\u2019UQ Learn rend l\u2019apprentissage plus efficace en 6 \u00e9tapes : de l\u2019inspiration \u00e0 la consolidation. D\u00e9couvrez comment vos collaborateurs apprennent avec plus de motivation.","_seopress_robots_index":"","_seopress_robots_follow":"","_seopress_robots_imageindex":"","_seopress_robots_snippet":"","_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_robots_breadcrumbs":"","_seopress_robots_freeze_modified_date":"","_seopress_robots_custom_modified_date":"","_seopress_robots_canonical":"","_seopress_social_fb_title":"","_seopress_social_fb_desc":"","_seopress_social_fb_img":"","_seopress_social_fb_img_attachment_id":0,"_seopress_social_fb_img_width":0,"_seopress_social_fb_img_height":0,"_seopress_social_twitter_title":"","_seopress_social_twitter_desc":"","_seopress_social_twitter_img":"","_seopress_social_twitter_img_attachment_id":0,"_seopress_social_twitter_img_width":0,"_seopress_social_twitter_img_height":0,"_seopress_redirections_value":"","_seopress_redirections_enabled":"","_seopress_redirections_enabled_regex":"","_seopress_redirections_logged_status":"","_seopress_redirections_param":"","_seopress_redirections_type":0,"_seopress_analysis_target_kw":"","_seopress_news_disabled":"","_seopress_video_disabled":"","_seopress_video":[],"_seopress_pro_schemas_manual":[],"_seopress_pro_rich_snippets_disable_all":"","_seopress_pro_rich_snippets_disable":[],"_seopress_pro_schemas":[],"content-type":"","footnotes":""},"categories":[38],"tags":[],"class_list":["post-6179","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-non-classe"],"acf":[],"meta_box":{"post_korte_samenvatting":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/uqlearn.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6179","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/uqlearn.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/uqlearn.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uqlearn.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uqlearn.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6179"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/uqlearn.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6179\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6182,"href":"https:\/\/uqlearn.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6179\/revisions\/6182"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uqlearn.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6181"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/uqlearn.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6179"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/uqlearn.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6179"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/uqlearn.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6179"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}